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情感支持视域下自主游戏回溯的组织与实施
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吴晓燕
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福建教育
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教学_沙龙·提升游戏回溯质量的策略
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2024年43期 |
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儿童哲学探究团体在幼儿游戏回溯中的应用策略
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倪凯歌
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福建教育
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教学_沙龙·提升游戏回溯质量的策略
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2024年43期 |
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幼儿园游戏回溯的特点、组织形式与具体方法
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姬生凯
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福建教育
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教学_沙龙·提升游戏回溯质量的策略
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2024年43期 |
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幼小衔接视域下幼儿园编程教育的价值与实践策略
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褚娟娟
张伟利
高蕾
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福建教育
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思考_沙龙·幼儿园编程教育
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2024年43期 |
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机器人编程和积木搭建对大班幼儿计算思维发展的影响研究
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蒋云宵
高宏钰
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福建教育
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思考_沙龙·幼儿园编程教育
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2024年43期 |
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编程活动中学前儿童计算思维的关键发展指标
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高宏钰
王妍茜
申玮莉
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福建教育
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思考_沙龙·幼儿园编程教育
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2024年43期 |
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以问、思、行转换教师看待幼儿游戏的视角——基于儿童图式理论的主题教研
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寇丽娟
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福建教育
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研修
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2024年43期 |
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基于实证的区域幼小科学衔接研训课程开发与构建——以江苏省南京市鼓楼区为例
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何颖
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福建教育
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研修
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2024年43期 |
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微视频在游戏评价环节中的应用辨析
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张小英
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福建教育
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关注
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2024年43期 |
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数智场景下幼儿教师区域游戏观察循证实践探索
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朱俏俏
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福建教育
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关注
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2024年43期 |
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数字化背景下幼儿园教师专业成长的策略探索
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朱继文
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福建教育
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关注
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2024年43期 |
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数字技术资源应用:幼儿园教师提升数字素养之道
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福建教育
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关注
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2024年43期 |
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构建写作文化空间,助力乡村教师成长
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凌素凡
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福建教育
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卷首
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2024年43期 |
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新版义务教育物理教科书的科学思维教育内涵及启示
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金新喜
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福建教育
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教学_专辑·义务教育新教材研究
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2024年42期 |
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守正与创新,继承与发展——初中生物学新教材的综合分析与使用建议
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张锋
余鸿婷
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福建教育
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教学_专辑·义务教育新教材研究
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2024年42期 |
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落实教材建设国家事权,发挥历史课程育人功能——对新修订版统编初中历史教材编排的思考
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江如蓉
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福建教育
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教学_专辑·义务教育新教材研究
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2024年42期 |
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发挥核心素养统领作用,落实英语课程育人目标——科普版初中英语新教材解读
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邓杰
李澧
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福建教育
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教学_专辑·义务教育新教材研究
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2024年42期 |
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新修订版语文统编教材“活动·探究”单元的逻辑
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李功连
龚鑫
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福建教育
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教学_专辑·义务教育新教材研究
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2024年42期 |
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初中数学“综合与实践”试题的价值取向及启示——以2023～2024年初中数学学业水平考试试题为例
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曾志勇
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福建教育
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评价_沙龙·中考命题理念研究
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2024年42期 |
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形创中考新试题,意呼教学重素养——2024年福建省初中学业水平考试数学卷“综合与实践”试题特点及教学导向
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林山杰
翁桂萍
钱德春
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福建教育
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评价_沙龙·中考命题理念研究
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2024年42期 |
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赣B2-20210313
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