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大班自主游戏:智“变”创意车
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巫倩
叶婷
林宇琳
黄健
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福建教育
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案例
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2024年34期 |
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家园协同视角下促进父亲教养投入的策略
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叶桂莲
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福建教育
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家园
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2024年34期 |
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基于意义建构理念开展早期阅读活动的策略
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郭咏梅
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福建教育
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教学_剖析
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2024年34期 |
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民俗文化融入幼儿园课程的思考与实践
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李佩琳
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福建教育
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教学_剖析
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2024年34期 |
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运用哲学探究培育儿童关怀性思维
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梁渊
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福建教育
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教学_沙龙·儿童哲学与幼儿社会性学习
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2024年34期 |
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儿童哲学视野下的幼儿社会情感学习——以“大带小”混龄活动为例
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陈奇科
杨妍璐
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福建教育
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教学_沙龙·儿童哲学与幼儿社会性学习
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2024年34期 |
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新时代背景下学前德育的再认识
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夏婧
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福建教育
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思考
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2024年34期 |
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融合教育中特需幼儿问题行为的功能性评估及干预
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焦静
黄倩
王先达
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福建教育
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思考
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2024年34期 |
0 |
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再议幼儿园办园理念文化建设问题
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吴振东
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福建教育
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思考
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2024年34期 |
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幼儿体育教学改革的区域性推进策略
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吴艳青
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福建教育
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管理
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2024年34期 |
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“一核四环”:基于经验学习圈理论的园本教研实践
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姜伟
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福建教育
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研修
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2024年34期 |
0 |
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幼儿园教研质量自我监控与提升
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王凌燕
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福建教育
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关注
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2024年34期 |
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让教研工作从经验走向科学——兼谈园本教研质量自我监控
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蔡蔚文
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福建教育
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关注
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2024年34期 |
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基于成全的区域园本教研质量监控
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杨凯红
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福建教育
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关注
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2024年34期 |
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专家引领·行政统筹·园所自评——以三级质量监控提升幼儿园教研质量
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蒋盈
陈志华
陈泽锴
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福建教育
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关注
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2024年34期 |
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幼儿园教研质量监控:内涵、要素与关键路径
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鲍钰清
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福建教育
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关注
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2024年34期 |
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高质量发展背景下幼儿园教研质量监控思与行
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福建教育
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关注
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2024年34期 |
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国防教育从娃娃抓起,八闽铸魂育时代新人
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郑敏希
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福建教育
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卷首
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2024年34期 |
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中学化学教学中思政元素的挖掘与教学实践
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刘剑
陈玉艳
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福建教育
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教学_剖析
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2024年33期 |
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中考语文“思维能力”考查的典例剖析与教学启示
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许慧端
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福建教育
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教学_剖析
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2024年33期 |
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