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数字+课程体系：中小学人工智能课程实施推进的温州路线

冯京和

浙江省温州市教育教学研究院

2022年，教育部发布了《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》，显著提升了人工智能的教育地位，将其作为课程的逻辑核心，全面提升全体学生的人工智能素养，增强他们在智能环境中的适应力与创造力。那么，如何有效普及并开展以素养为导向的人工智能教育呢？针对这个热点问题，浙江温州开展了相关实践研究，在人工智能数字+课程实施路径上作了有益的探索，取得了初步成效。
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【栏　目】 专题
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中国科技教育》2024年08期 第25-29页 （共5页）

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中国科技教育（2024年08期）

导出/参考文献
[1]冯京和，. 数字+课程体系：中小学人工智能课程实施推进的温州路线[J]. 中国科技教育 . 2025(08): 25-29.

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