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带着“周长”学“面积”——《认识面积》教学(一)

鲍雯华

浙江省杭州市胜利山南小学

【教学内容】浙教版三年级上册第98、99页；人教版三年级下册第55、56页。【教学过程】一、感悟边和面1.欣赏图形师：课前同学们用扭扭棒围出了很多图形，我们先来欣赏一下。师：你们觉得哪个图形最特别？生：(6)号，因为其余图形都是封闭的。小结：真会比较！(6)号是开放图形，其余都是封闭图形。2.感受边和面师：我们先来看第一个图形（先出示图2，再出示抽象出的图3）。你一眼就看到了它的什么？
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【栏　目】 典型课例
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2024年14期 第18-20页 （共3页）

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小学教学设计（2024年14期）

导出/参考文献
[1]鲍雯华，. 带着“周长”学“面积”——《认识面积》教学(一)[J]. 小学教学设计 . 2024(14): 18-20.

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