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多媒体“画像” 众渠道自信——四下《我的“自画像”》教学反思与评析

阎晶晶 黄国才

福建省建阳师范附属小学 福建省普通教育教学研究室

《我的“自画像”》围绕“人物品质”这一主题展开，语文要素是“从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质”“学习从多个方面写出人物的特点”。本次习作是小学阶段的第五次写人训练，并且是首次练习“写自己”。在“备—教—写—评”的过程中，教师应渗透“为什么写自己”的意义，指导学生选择“写自己哪些方面”，
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【栏　目】 “实用性阅读与交流”学习任务群
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2024年16期 第24-27页 （共4页）

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小学教学设计（2024年16期）

导出/参考文献
[1]阎晶晶，黄国才，. 多媒体“画像” 众渠道自信——四下《我的“自画像”》教学反思与评析[J]. 小学教学设计 . 2024(16): 24-27.

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