基于参与者经验的小学英语单元复习课教学实践
秦益锋 蒋健妹
一、引言《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）指出，教师要充分认识到学生是语言学习活动的主体，要引导学生围绕主题学习语言、获取新知、探究意义、解决问题，确保语言学习的过程成为学生语言能力发展、思维品质提升、文化意识建构和学会学习的成长过程。可见，学生作为教学活动的主要参与者，其经验在教学过程中起着至关重要的作用。基于参与者经验的教学正是“以学生发展为本”“面向儿童”教育立场的体现。
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