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从几何直观建构过程谈几何直观能力培养策略

余清莺

福建省福州第十六中学

几何直观主要是指运用图表描述和分析问题的意识与习惯.这个问题指的是实际情境或非情境背景下几何对象在静或动状态中呈现出的数量关系或位置状态特征,描述是指用图形语言实现问题的直观化、可视化,分析是指用图表等直观模型区分、辨析几何对象的本质属性与内在关联,其目的在于使得问题简明、直观,反映问题本质,探寻解决问题的路径.
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【栏　目】 数学教育
【分　类】 数理科学和化学 数学
【出　处】 《福建中学数学》2024年01期 第3-8页 （共6页）

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福建中学数学（2024年01期）

导出/参考文献
[1]余清莺，. 从几何直观建构过程谈几何直观能力培养策略[J]. 福建中学数学 . 2024(01): 3-8.

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