党的二十大精神融入道德与法治教学的路径探析——基于初中生政治认同素养培育的思考
李玉文
“政治认同”作为义务教育阶段道德与法治学科所要培育的核心素养之一，《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下称“新课标”）对其进行了界定：“具备热爱伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的情感，以及为中华民族伟大复兴而奋斗的志向，能够自觉践行和弘扬社会主义核心价值观。”并从政治方向、价值取向、家国情怀三方面对其表现加以阐述。结合新课标，我们可以发现政治认同的培养不是一蹴而就的，需要由理论“认知”过渡到“情感”升华进而践行“行为”。
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