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顺势而为，四位一体，建班育人——初中班主任班级文化建设策略研究

徐浩轩

上海市康健外国语实验中学

一、班主任带班现状进入新时代，社会给予学校教育的责任越来越大，教育内容越来越多，不仅包括学生成绩的提升，还包括学生德、智、体、美、劳等全方位的培养。班主任不仅要兼顾班级管理、学生日常事务，还要忙于其他基础事务和突发性事件，往往造成“顾此失彼”的情况。可能带班到后期，班级里的大大小小矛盾和冲突时常发生，班主任忙着处理突发事件，带班难度成倍增加，班级纪律松散，班级学生人心不齐，很难约束，班主任苦不堪言。
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【栏　目】 教学研究
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年08期 第44-45页 （共2页）

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教育（2024年08期）

导出/参考文献
[1]徐浩轩，. 顺势而为，四位一体，建班育人——初中班主任班级文化建设策略研究[J]. 教育 . 2024(08): 44-45.

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《顺势而为，四位一体，建班育人——初中班主任班级文化建设策略研究》

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