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用爱滋润每个生命——基于关怀理论的“润心教育”的实践探索

本期推荐陕西省第十三届基础教育教学成果奖特等奖获奖项目——基于关怀理论的“润心教育”教育模式建构与实践探索成果结晶当今社会，青少年面临“内卷化”“空心化”“脆皮化”等心理挑战，家庭、学校、社会协同育人机制尚未完善，应试教育对“五育”选择性实施的倾向，客观上造成了学生培养方面出现“长于智、疏于德、弱于体美、缺于劳”的问题。然而学生对教育的需求却是多样化和个性化的，这对教学质量和教学效果提出了更高的要求。
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【栏　目】 关注_掇菁撷华
【分　类】 基础教育
【出　处】 《陕西教育(综合版)》2025年03期 第5-7页 （共3页）

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陕西教育(综合版)（2025年03期）

导出/参考文献
[1]. 用爱滋润每个生命——基于关怀理论的“润心教育”的实践探索[J]. 陕西教育(综合版) . 2025(03): 5-7.

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《用爱滋润每个生命——基于关怀理论的“润心教育”的实践探索》

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