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基于梳理与探究的革命文化作品专题学习——以毛泽东作品为例

张华中

上海市格致中学

“双新”背景下，如何梳理整合跨学段、跨单元的文本，点拨学生围绕专题整合梳理文本，实现对已学文本的深度认知，并获得研究问题的方法，很值得探索和实践。可依托教材中毛泽东的作品，并联系教材中的其他作品和补充材料，通过梳理整合探究毛泽东在不同时期、不同文体作品中体现出的语言特色、人格特征、思想风貌，从而全面评价他在中国革命时期和社会主义建设时期的贡献。
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【栏　目】 课堂_备教策略
【分　类】 基础教育
【关键词】 梳理与探究 ; 专题学习 ; 革命文化作品 ; 毛泽东作品 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2025年07期 第38-41页 （共4页）

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语文教学通讯（2025年07期）

导出/参考文献
[1]张华中，. 基于梳理与探究的革命文化作品专题学习——以毛泽东作品为例[J]. 语文教学通讯 . 2025(07): 38-41.

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