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信息时代幼儿园教师“线上”学习现状调查报告 ——以遂宁市船山区公民办幼儿园为例

赖艳玲

遂宁市职业技术学校

随着计算机技术、网络技术、通信技术等快速发展和终身学习理念的迅速普及，“线上”学习已经成为幼儿园教师获取知识的又一个重要途径。但由于幼儿园教师自身的特点，以及“线上”学习环境的复杂性，“线上”学习在给幼儿园教师带来实惠的同时也给他们带来了巨大的负面影响。本文通过对幼儿园教师“线上”学习现状的调查研究，概括影响幼儿园教师“线上”学习的两大因素。
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【栏　目】 教育论坛
【分　类】 工程技术 电信技术
【关键词】 幼儿园教师，“线上”学习，信息技术
【出　处】 《新潮电子》2023年07期 第274-276页 （共3页）

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新潮电子（2023年07期）

导出/参考文献
[1]赖艳玲. 信息时代幼儿园教师“线上”学习现状调查报告 ——以遂宁市船山区公民办幼儿园为例[J]. 新潮电子 . 2023(07): 274-276.

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《信息时代幼儿园教师“线上”学习现状调查报告 ——以遂宁市船山区公民办幼儿园为例》

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