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形散神聚·博观约取·顺理成章——例谈基于主旨和目标的选材与设问

朱文静

上海市第三女子中学

伴随着统编历史教材的推行，其庞大的容量、丰富的内容、精练的表述给广大师生带来了不小的挑战。如何在有限的教学时间内既完成知识的传授又实现素养的落地，成为一个亟待破解的难题。对此，上海市中学历史教学倡导的“基于主旨和目标进行选材与设问”提供了一种切实可行的思路。笔者以《中国历代变法和改革》为例，进行了初步探索。
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【栏　目】 教学研讨
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学历史教学》2023年04期 第27-29页 （共3页）

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中学历史教学（2023年04期）

导出/参考文献
[1]朱文静. 形散神聚·博观约取·顺理成章——例谈基于主旨和目标的选材与设问[J]. 中学历史教学 . 2023(04): 27-29.

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《形散神聚·博观约取·顺理成章——例谈基于主旨和目标的选材与设问》

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