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双减下高中英语课堂教学提质增效的策略

邬茹茹

安徽省合肥市第一中学

“双减”指减轻学生过重的作业负担和校外培训负担。课堂是育人的主阵地,学生核心素养提升、双减策略的落脚点都在课堂。因此,在双减政策下,深入推进课堂教学改革,提高课堂质量和效率,成为课堂教学的必然选择。英语是高中学科体系中特殊的存在。双减下的高中英语教学,需要教师重塑教育理念,深化对学科育人内涵的理解,从以下几点着手,在提质增效策略上多下功夫。
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【栏　目】 “《中学生英语》教学实验基地”经验总结
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年02期 第109-110页 （共2页）

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中学生英语（2024年02期）

导出/参考文献
[1]邬茹茹，. 双减下高中英语课堂教学提质增效的策略[J]. 中学生英语 . 2024(02): 109-110.

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