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高中英语读后续写教学策略探究

李婷

安徽省合肥市第一中学

读后续写使语言理解与产出紧密结合,能够释放学生的创造力和想象力,具有显著的促学优势(王初明、亓鲁霞2013)。因此教授高中英语读后续写是一个重要的教学任务。目前高中英语读后续写的教学中仍存在许多问题,本文结合读后续写教学课例,探究高中英语读后续写教学策略。自2016年10月在浙江省首次使用英语高考新题型读后续写以来,读后续写在英语写作领域引起了广泛的关注,它的重要性不言而喻。
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【栏　目】 教学改革与创新
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年04期 第83-84页 （共2页）

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中学生英语（2024年04期）

导出/参考文献
[1]李婷，. 高中英语读后续写教学策略探究[J]. 中学生英语 . 2024(04): 83-84.

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