基于整本书阅读的高中英语阅读教学实践及对写作能力的提升效果
封丽丽
在传统的英语阅读教学中，学生通常接触到零散的文章或段落，可能导致学生难以理解文章的完整结构和主题，从而影响学生的阅读理解和写作技巧。相比之下，整本书阅读的方法更强调学生对文章的整体把握，有助于培养学生的深度阅读和分析能力。整本书阅读的背景源于对传统阅读教学方法的反思。传统方法强调独立的文章或段落阅读，但学生可能缺乏对文章整体结构、情节发展和角色关系的理解，而整本书阅读注重学生通过持续性的阅读来理解整个故事或主题，连贯性的阅读有助于提高学生的阅读技巧和思维深度。
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