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一次评课引发的教学反思

俞昕

浙江省杭州高级中学钱江校区

以一次新教材、新高考背景下教研活动“正弦函数、余弦函数的图像”的评课为例,对新教材教学内容进行全新解读,对教学设计进行创新,在此过程中提高教师对教育教学的反思意识,培养学生创新思维,提升数学核心素养。
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【栏　目】 教研·课题
【分　类】 基础教育
【关键词】 内容解读 ; 设计创新 ; 主体融洽 ; 教学反思 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年07期 第73-75页 （共3页）

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中学数学教学参考（2024年07期）

导出/参考文献
[1]俞昕，. 一次评课引发的教学反思[J]. 中学数学教学参考 . 2025(07): 73-75.

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