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指向个性化助学的“综合与实践”复习课教学——以“函数性质探索的再出发”为例

余旭红

浙江省绍兴市柯桥区浙光中学

个性化助学的“综合与实践”复习课堂旨在引领学生经历真实情境问题的解决过程,巩固与创新数学知识的整体应用,在四学学习环节实施互助学习,培育学生发现与提出问题、分析与解决问题的能力,提升数学核心素养。
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【栏　目】 谈学论教
【分　类】 基础教育
【关键词】 数学复习课 ; 个性化助学 ; 综合与实践 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年26期 第15-18页 （共4页）

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中学数学教学参考（2024年26期）

导出/参考文献
[1]余旭红，. 指向个性化助学的“综合与实践”复习课教学——以“函数性质探索的再出发”为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(26): 15-18.

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