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聚焦学科 促进实践 提升素养——以“足球的制作”项目化学习为例

卢芳芳 杨一丽

浙江省宁波外国语学校 浙江省宁波市教育局教研室

项目化学习能帮助学生深入理解学科的独特价值,全面提升其核心素养。以“足球的制作”项目化学习为例,将数学知识充分渗透到项目化学习的各个环节中,在巩固和拓展知识的基础上,体现数学广泛的应用价值,在实践中培养学生的思维能力、想象能力、创造精神及合作精神。
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【栏　目】 教研·课题
【分　类】 基础教育
【关键词】 项目化学习 ; 数学知识 ; 学科实践 ; 核心素养 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年26期 第69-72页 （共4页）

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中学数学教学参考（2024年26期）

导出/参考文献
[1]卢芳芳，杨一丽，. 聚焦学科 促进实践 提升素养——以“足球的制作”项目化学习为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(26): 69-72.

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