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基于社会责任培养的高三复习课设计——以“表观遗传”为例

邓自发 顾雨薇

南通大学生命科学学院

社会责任是生物学学科核心素养的重要组成,更是落实立德树人根本任务的重要抓手。传统的高三复习课常以知识灌输为主,缺乏课堂改革。结合“表观遗传”的具体案例,围绕社会责任的4个进阶水平,尝试为复习课教学中社会责任的培养进行初步探索。
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【栏　目】 教学实践与课程资源_教学设计与案例
【分　类】 基础教育
【关键词】 高中生物学 ; 社会责任 ; 表观遗传 ; 情境教学 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年24期 第49-51页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]邓自发，顾雨薇，. 基于社会责任培养的高三复习课设计——以“表观遗传”为例[J]. 中学生物教学 . 2025(24): 49-51.

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《基于社会责任培养的高三复习课设计——以“表观遗传”为例》

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