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基于问题式教学的初中地理跨学科教学实践研究——以“探都市印记,晓古村奥秘”为例

张静 侯升丽 林越

深圳市教育科学研究院 深圳市龙华区教育科学研究院 深圳市龙华区大浪实验学校

新课程背景下,跨学科教学成为当前的研究热点之一。问题式教学是开展初中地理跨学科教学的重要路径。文章以“探都市印记,晓古村奥秘”一课为例,探索了以问题式教学开展初中地理跨学科教学实践的有效策略,依托真实情境设计了层层递进的问题,以促使学生运用多学科知识和方法探究复杂问题,进而落实核心素养的培育。
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【栏　目】 视点_专题策划_地理跨学科主题学习实践研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 问题式教学 ; 跨学科教学 ; 地方文化景观 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年31期 第4-8+2页 （共6页）

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中学地理教学参考（2024年31期）

导出/参考文献
[1]张静，侯升丽，林越，. 基于问题式教学的初中地理跨学科教学实践研究——以“探都市印记,晓古村奥秘”为例[J]. 中学地理教学参考 . 2025(31): 4-8+2.

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《基于问题式教学的初中地理跨学科教学实践研究——以“探都市印记,晓古村奥秘”为例》

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