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数字化赋能思政课教学的风险识别与防控

卢国维

柳州铁道职业技术学院

数字化赋能思政课教学的主要表征,为依托信息技术的教学精益化、协同化、场景化和混合化,优化学习体验,提升教学水平。但是,这一过程难免产生阻碍学生能力发展和隐私保护、妨碍教师队伍思考创新、淡化知识内容和现实生活意义、削弱教学效果和教师身份认同等风险。防范这些风险,应立足学生推进人技协同,激活教师创新能力,强化内容价值引领作用,明确相关主体责任,确保把立德树人落到实处。
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【栏　目】 课堂内外_课程建设
【分　类】 中等教育
【关键词】 数字化赋能 ; 思政课教学 ; 风险 ; 识别 ; 防控 ;
【出　处】 《中学政治教学参考》2024年15期 第43-45页 （共3页）

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中学政治教学参考（2024年15期）

导出/参考文献
[1]卢国维，. 数字化赋能思政课教学的风险识别与防控[J]. 中学政治教学参考 . 2025(15): 43-45.

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