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建构以学习者为中心的教学设计新路径

肖骥辉

广东省深圳市罗湖区教育科学研究院

新课程改革呼吁发挥学生主体作用,提高教学实效。思政课要围绕学生这一中心建构教学设计新路径。创设情境化教学环境,使学生在真实情境中体验感悟、学习成长;引导学生自主探究与交互合作,推动思维发展,提升合作能力,培育创新素养;采用跨学科主题项目式等教学形式,激活学生主体潜能。新路径翻转了传统思政课,重置了师生角色,助力学生自我成长和全面发展。
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【栏　目】 课堂内外_课例赏评
【分　类】 中等教育
【关键词】 以学习者为中心 ; 学习主体 ; 主动性 ; 创造性 ;
【出　处】 《中学政治教学参考》2024年37期 第36-37页 （共2页）

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中学政治教学参考（2024年37期）

导出/参考文献
[1]肖骥辉，. 建构以学习者为中心的教学设计新路径[J]. 中学政治教学参考 . 2025(37): 36-37.

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