构建类比思维 巧用共速特点——“一动一静”碰撞问题的深度分析
吴炳元
针对学生分析一维碰撞问题时不会求解多可能性的问题,帮助学生深度理解碰撞问题的目标,通过碰撞问题的深度分析:定性分析与半定理分析、类比分析、定理计算,帮助学生理解碰撞问题的内涵,提升学生解决碰撞问题的能力,促进学生物理学科核心素养的发展。
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