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构建学习任务群 落实语文要素——以《盼》教学为例

谭超

汉川市马口镇金马中学

统编版语文六年级上册《盼》一文所在单元的主题是“以立意为宗，不以能文为本”，意思是文章要讲究立意。本单元聚焦“体会文章是怎样围绕中心意思来写的”语文要素，编排了《夏天里的成长》和《盼》两篇精读课文，引导学生学习从不同方面或选取不同事例表达中心意思。笔者在教学中尝试构建三种类型的学习任务群，落实单元语文要素。
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【栏　目】 实践_言文行远
【分　类】 基础教育
【出　处】 《湖北教育(教育教学)》2024年02期 第70-71页 （共2页）

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湖北教育(教育教学)（2024年02期）

导出/参考文献
[1]谭超，. 构建学习任务群 落实语文要素——以《盼》教学为例[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(02): 70-71.

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