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初中语文群文阅读教学策略

滕达 王卫锋

孝感市楚澴中学

群文阅读在初中语文教学中的贯彻落实，不仅拓展了阅读教学资源，有效整合了课内阅读，还实现了课内阅读与课外阅读的衔接，便于学生掌握多元的阅读方法。群文阅读教学可以充分调动学生的阅读兴趣，从根本上提高教学效能，满足学生语文综合素质发展的要求。一、精选组合文本选择合适的文本是群文阅读教学的基础，教师应根据教学目标、学生的阅读水平和兴趣，精心挑选具有关联性、互补性和多样性的文本。
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【栏　目】 实践_湖北好教研
【分　类】 基础教育
【出　处】 《湖北教育(教育教学)》2024年10期 第57-58页 （共2页）

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湖北教育(教育教学)（2024年10期）

导出/参考文献
[1]滕达，王卫锋，. 初中语文群文阅读教学策略[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(10): 57-58.

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