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魅力无限的函数新定义问题
张静
中学生数理化(高一数学)
数学部分_创新题追根溯源
2022年01期
668
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高一上学年期末综合演练
刘中亮
中学生数理化(高一数学)
数学部分_核心考点演练
2022年01期
441
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数学能力月月赛(1)
中学生数理化(高一数学)
数学部分_数学能力月月赛
2022年01期
397
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三角恒等变换中的“一题多解”
田玉帅
中学生数理化(高一数学)
数学部分_知识结构与拓展
2022年01期
440
0
利用函数模型解决实际问题的策略
徐春宇
中学生数理化(高一数学)
数学部分_知识结构与拓展
2022年01期
430
0
探究辅助角公式中“φ”的确定与运用
黄文青
中学生数理化(高一数学)
数学部分_知识结构与拓展
2022年01期
459
0
小议恒成立与能成立问题
宋秀玲
中学生数理化(高一数学)
数学部分_知识结构与拓展
2022年01期
411
0
聚焦含参数的一元二次不等式问题
赵军
中学生数理化(高一数学)
数学部分_知识结构与拓展
2022年01期
428
0
指数与对数比较大小的方法探究
陈猛
中学生数理化(高一数学)
数学部分_知识结构与拓展
2022年01期
396
0
求函数最值与值域的常用方法
甄新锋
中学生数理化(高一数学)
数学部分_知识结构与拓展
2022年01期
409
0
高一上学年期末复习与总结
张文伟
中学生数理化(高一数学)
数学部分_知识结构与拓展
2022年01期
403
0
精准突破有机综合推断题
冯存良
中学生数理化(高考理化)
解题篇_经典题突破方法
2022年02期
424
0
“换、扑、拉、插”--同分异构体书写新招数
张向东
中学生数理化(高考理化)
解题篇_经典题突破方法
2022年02期
421
0
山东省2021年普通高中学业水平等级考试化学试题及考查目标分析
陈凯淇
李梦珂
黄小汀
苏静琼
王思毅
中学生数理化(高考理化)
解题篇_高考命题新动向
2022年02期
409
0
2022年高考理综化学模拟试题B卷
廖春艳
中学生数理化(高考理化)
演练篇_核心考点AB卷
2022年02期
427
0
2022年高考理综化学模拟试题A卷
杨超
中学生数理化(高考理化)
演练篇_核心考点AB卷
2022年02期
421
0
酯缩合在高考试题中的应用
桂侠夏
中学生数理化(高考理化)
知识篇_创新题追根溯源
2022年02期
405
0
高考有机化学选择题专项突破
梁国顺
中学生数理化(高考理化)
知识篇_知识结构与拓展
2022年02期
430
5
空间几何试题精选
胡彬
中学生数理化(高考数学)
演练篇_核心考点AB卷
2022年02期
440
1
用向量法解决立体几何问题时的建系策略
刘永莲
中学生数理化(高考数学)
解题篇_经典题突破方法
2022年02期
432
0
魅力无限的函数新定义问题
作者：
张静
机构：
重庆市开州区实验中学
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2022年01期
29 ，共1页
摘要：函数的新定义问题是近几年高考命题的一个热点,常见的命题形式有新概念、新性质等。下面举例分析,供大家学习与提高。一、新定义的概念问题准确理解新定义的概念,将所给新定义与所学知识结合起来,从而达到解决问题的目的。例1 如果函数y=f(x)在其定义域内存在实数x0,使得f(kx0)=f(k)f(x0)(k为常数)成立,则称函数y=f(x)为“对k的可拆分函数“。
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高一上学年期末综合演练
作者：
刘中亮
机构：
河南省开封市第十中学
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2022年01期
22-28 ，共7页
摘要：一、选择题 1.集合{1，2，3}的真子集有( )。 A.4个 B.6个 C.7个 D.8个 2.已知全集为实数集R，集合A= {x|x2+2x -8>0}，B = {x|log2x <1}，则(∁RA)∩B等于( )。 A.[-4，2] B.[-4，2) C.(-4，2) D.(0，2)
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数学能力月月赛(1)
机构：
本刊编辑部
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2022年01期
21 ，共1页
摘要：参赛须知:*解答请独立完成,不抄题目只写题号及答案。*写清学校班级、接收获奖资料的其他固定地址及联系方式,有辅导教师的请注明。*来信在信封左下角注上“数学能力月月赛(1)“。也可将答案、联系方式等发E-mail至zxsslhgy@163.com邮箱。*截止日期为2月28日。*了解获奖情况请关注编辑部官微“高中数学解题反思“,对获奖者编辑部将颁发获奖证书并有精美礼品赠送。期待同学们的积极参与。
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三角恒等变换中的“一题多解”
作者：
田玉帅
机构：
湖南省长沙市第一中学
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2022年01期
20 ，共1页
摘要：一题多解能开拓思路、发展智力、培养发散思维,能提高分析问题和解决问题的能力,通过对问题进行多角度、多层次分析,达到对问题的全面理解,将有助于提高解题的速度和质量。下面举例分析。
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利用函数模型解决实际问题的策略
作者：
徐春宇
机构：
浙江省金华市永康市明珠学校
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2022年01期
18-19 ，共2页
摘要：函数模型可以清晰地刻画实际问题中变量之间存在的联系。下面从函数模型的应用、函数模型的选择以及函数模型的构造等方面,帮助同学们学会合理地利用函数模型解决实际问题。题型1:应用所给函数模型解决实际问题此类题型的解题策略是先利用已知数据得出函数模型中的未知数,再把题目要求的数值代入完整的函数模型,即可求解。
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探究辅助角公式中“φ”的确定与运用
作者：
黄文青
机构：
江西省赣州市宁都县宁都中学
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2022年01期
17 ，共1页
摘要：在三角函数中,有一种常见而重要的题型,即化a sin x+bcos x为一个角的三角函数形式,进而求原函数的周期、值域、单调区间等。这就要求同学们需要记忆和掌握辅助角公式。
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小议恒成立与能成立问题
作者：
宋秀玲
机构：
湖北省巴东县第三高级中学
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2022年01期
15-16 ，共2页
摘要：解决不等式恒成立、能成立问题,常见有四种解法:解集法,分离参数法,主参换位法和数形结合法。解答这类问题的方法灵活,能提升同学们的逻辑推理、数学运算等素养。
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聚焦含参数的一元二次不等式问题
作者：
赵军
机构：
浙江省建德市新安江中学
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2022年01期
13-14 ，共2页
摘要：含有参数的一元二次不等式问题的常见题型主要有四种:求解集问题、求相关系数问题、恒成立问题以及有解问题。掌握常见题型与解题方法,对同学们解答含参数的一元二次不等式问题有一定帮助。一、正向求解集例1 解关于实数x的不等式:ax2+(a-3)x-3>0。解:原不等式化为(ax-3)(x+1)>0。当a=0时,不等式的解集为{x|x<-1}。
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指数与对数比较大小的方法探究
作者：
陈猛
机构：
山东省平阴县实验高级中学
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2022年01期
12 ，共1页
摘要：指数与对数的比较大小是函数单调性的应用载体,又是逻辑推理与化归思想的体现,是提高同学们数学综合素养的有效途径。下面通过几道例题的分析,希望对同学们的学习有所帮助。
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求函数最值与值域的常用方法
作者：
甄新锋
机构：
浙江省绍兴市新昌县新昌技师学院大市聚校区
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2022年01期
10-11 ，共2页
摘要：求函数的最值与值域是高中数学的重要内容。函数的值域就是全体函数值的集合,是由其定义域、对应法则共同决定的。求函数的最值与值域在解法上是相通的。下面举例分析,供同学们学习与参考。方法一:函数的单调性法例1 已知函数f(x)=ax+1/a(1-x)(a>0),且f(x)在[0,1]上的最小值为g(a),则g(a)的最大值为_____。
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高一上学年期末复习与总结
作者：
张文伟
机构：
河南省开封高中
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2022年01期
3-9 ，共7页
摘要：必修(第一册)的主要内容是集合与常用逻辑用语,一元二次函数,方程和不等式,函数的概念与性质,指数函数与对数函数以及三角函数。同学们要理解它们的概念、性质及应用,掌握一些经典题型的解题思想与方法,注意归纳总结,逐步提高解题能力和创新思维能力。题型1:集合的概念与运算集合的运算主要包括交集、并集和补集运算,这也是高考对集合部分的主要考查点。
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精准突破有机综合推断题
作者：
冯存良
机构：
河南省鄢陵县第一高级中学
期刊
《中学生数理化(高考理化)》
获奖刊
2022年02期
38-41 ，共4页
摘要：有机合成与有机推断题是现行高考模式的选做题目之一,也是复习中的难点之一。近几年,有机化学试题保持高考改革特点,注重基础知识,主要从以下五方面来考查:①有机物分子式及结构简式的书写(含有苯环及其他2种官能团以上的物质)、有机化学方程式的书写(重点为加成反应、酯化反应、水解反应、羧酸或酚与NaOH溶液的中和反应,而醛与银氨溶液、新制氢氧化铜浊液的反应一-般不让考生书写);②醇、醛、酸、酯的衍生关系;③同分异构体种类确定或书写(含有苯环及其他2种官能团以上的物质,从不同角度给一些限定条.件);④有机反应类型的判断(加成反应、酯化反应、水解反应、氧化反应、还原反应);⑤依据题目中转化关系设计合成路线。
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“换、扑、拉、插”--同分异构体书写新招数
作者：
张向东
机构：
浙江省绍兴鲁迅中学
期刊
《中学生数理化(高考理化)》
获奖刊
2022年02期
34-37 ，共4页
摘要：有关同分异构体的书写,常常难以写对、写全,若能按照题目要求,考虑特殊性与对称性的同时,在先写出一种最简单(最常规或最典型)的同分异构体的基础上,使用四个新招数“换、扑、拉、插”,便可快速准确地写出其他同分异构体。
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山东省2021年普通高中学业水平等级考试化学试题及考查目标分析
作者：
陈凯淇
李梦珂
黄小汀
苏静琼
王思毅
机构：
广东省佛山市顺德区罗定邦中学
期刊
《中学生数理化(高考理化)》
获奖刊
2022年02期
19-33 ，共15页
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2022年高考理综化学模拟试题B卷
作者：
廖春艳
机构：
四川省成都市实验外国语学校
期刊
《中学生数理化(高考理化)》
获奖刊
2022年02期
15-18+45-48 ，共8页
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阅读量：427
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2022年高考理综化学模拟试题A卷
作者：
杨超
机构：
华中师范大学琼中附属中学
期刊
《中学生数理化(高考理化)》
获奖刊
2022年02期
11-14+42-45 ，共8页
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阅读量：421
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酯缩合在高考试题中的应用
作者：
桂侠夏
机构：
湖南省长沙市第一中学
期刊
《中学生数理化(高考理化)》
获奖刊
2022年02期
6-10 ，共5页
摘要：近年来,有机化学的考查在高考中占的比重越来越大,那么有机合成与推断在高考中又是如何考查的呢?就拿有机合成来说,主要是考查利用原料和不同的无机试剂,一步步去获得目标产物的过程。解这类试题通常需要用到常规转化知识和题中的信息。要有信息优先和最优化设计的理念!
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高考有机化学选择题专项突破
作者：
梁国顺
机构：
郑州外国语学校
期刊
《中学生数理化(高考理化)》
获奖刊
2022年02期
3-5 ，共3页
摘要：有机化学基础在高考选择题中的常考知识点有:常见有机反应类型的判断,比如取代反应、加成反应、氧化反应、还原反应、消去反应等;常见有机官能团的识别,比如碳碳双键、碳碳三键、羟基、醛基、羧基、酯基、硝基、氨基等。另外还有陌生有机化合物分子式的确定,常见有机官能团的化学性质,同分异构体的辨别和书写方法,有机同系物的辨别,有机物中原子共面问题,定量计算等。
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被引数：5
空间几何试题精选
作者：
胡彬
机构：
安徽省利辛高级中学
期刊
《中学生数理化(高考数学)》
获奖刊
2022年02期
43-48 ，共6页
摘要：1.如图1,在四棱锥P-ABCD中,PA丄平面 ABCD,且 PA=a,底面ABCD是边长为b的菱形,∠ABC=60°。(1)求证:平面PBD丄平面PAC;(2)设AC与BD交于点O,M为OC中点,若二面角O-PM-D的正切值是(?),求a:b的值。2.如图2,在四棱锥S-ABCD中,底面四边形ABCD是矩形,
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用向量法解决立体几何问题时的建系策略
作者：
刘永莲
机构：
江西省永丰中学
期刊
《中学生数理化(高考数学)》
获奖刊
2022年02期
40-43 ，共4页
摘要：立体几何解答题是每年高考中必考的一道解答题,其第二问我们常用空间向量法来解决线面角、二面角及距离问题,所以建立空间直角坐标系是必不可少的步骤。利用空间向量解决立体几何问题,在掌握了相应的概念和计算公式的基础上,主要突破四个大关,即建系关、求坐标关、求法向量关、应用公式关。而在四关中建系是入门关,这个入门关入得好,则接下来的解答才能顺利地开展,因此,如何建立恰当的空间直角坐标系是解决立体几何问题的关键。下面就用向量法解决立体几何问题时的建系策略做一些探究。
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