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多元路径赋能学生涵养责任担当意识
刘佩杰
现代教学
班主任育人故事
2025年Z2期
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多元路径赋能学生涵养责任担当意识
作者:
刘佩杰
机构:
北京市朝阳区第八十中学嘉源分校
期刊
《现代教学》
2025年Z2期
147-148 ,共2页
摘要:一天早上,我像往常一样正准备走进班级,发现德育副校长站在教室门口。原来,他在巡视班级时发现教室里满地纸屑、桌椅歪斜,黑板也未擦,一片狼藉。面对这一突如其来的状况,我脑海中闪过几件往事:记得有一次,有学生因为他的妈妈在楼下等他一起去踢足球,他没有完成值日任务便溜走了;有学生在做值日时喜欢聊天,工作效率低下;还有学生竟然完全忘记做值日就回家了。我找到当天值日组的学生,进行了一次深度谈话。有学生表示放学后自己要搭乘同学妈妈的车一起回家,有学生承认自己懒惰,也有学生说自己急着去办事……听起来大家似乎都有“正当理由”,他们在面临选择时,都把值日先舍弃了。
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