首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史>
收藏>
个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索
期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
期刊
文献
发表时间
-
找到
4
条结果
第1/1页
确定
语种
全部
(0)
中文
(94169)
英文
(2254)
更多...
年份
至
全部
2025
(19284)
2024
(8008)
2023
(4132)
2022
(8014)
2021
(29132)
2020
(23325)
2019
(3443)
2018
(838)
2017
(0)
2016
(0)
2015
(0)
2014
(0)
2013
(0)
2012
(0)
2011
(0)
2010
(0)
2000-2009
(0)
1990-1999
(0)
1949-1989
(566)
晚清民国
(0)
更多...
学科分类
中文
|
英文
全部
文化、科学、教育、体育
(40467)
基础教育
(24400)
中等教育
(10518)
文学
(4338)
数理科学和化学
(2735)
教育理论
(155)
语言、文字
(29)
艺术
(0)
历史、地理
(0)
小学教育
(0)
学校管理
(0)
更多...
全部
更多...
关键词
全部
小学语文
(3372)
小学数学
(2820)
策略
(2395)
核心素养
(2266)
课堂教学
(1644)
教学策略
(1615)
应用
(1417)
教学
(1188)
小学
(1174)
阅读教学
(1157)
初中英语
(1098)
初中数学
(1086)
信息技术
(1081)
初中语文
(1052)
高中
(960)
对策
(928)
初中
(908)
问题
(901)
培养策略
(890)
小学英语
(797)
培养
(739)
高中数学
(732)
幼儿园
(663)
高中英语
(646)
创新
(644)
有效性
(643)
高中语文
(640)
应用策略
(638)
高效课堂
(638)
教学方法
(613)
语文教学
(545)
数学教学
(526)
方法
(508)
学生
(489)
教学模式
(479)
德育教育
(466)
微课
(459)
班级管理
(443)
高职院校
(431)
高中生物
(428)
初中物理
(424)
措施
(420)
班主任
(419)
高中化学
(415)
新课改
(412)
思维导图
(409)
教学改革
(409)
高校
(406)
中职
(400)
运用
(400)
更多...
刊名
全部
科学咨询
(5025)
俪人
(2540)
鞋类工艺与设计
(949)
现代教育管理
(227)
当代教育科学
(219)
商业2.0·市场与监管
(7597)
地理教学
(324)
西部散文选刊
(1798)
文渊·小学版
(7948)
中学生数理化(学习研究)
(137)
情感读本
(65)
教育界
(32)
中国保健营养
(3522)
英语沙龙·少儿
(29)
高中生学习·阅读与写作
(307)
真情
(6812)
爱情婚姻家庭·下旬
(2189)
爱情婚姻家庭·中旬
(2202)
文渊·中学版
(8251)
文渊·高中版
(8526)
爱情婚姻家庭·上旬
(2203)
爱情婚姻家庭
(2834)
中国基础教育
(279)
课堂内外
(79)
数学学习与研究
(53)
今日湖北
(779)
新潮电子
(869)
大学
(48)
好家长
(31)
中小学教学研究
(15)
福建中学数学
(194)
高考
(1987)
高中数理化
(641)
福建教育
(940)
教育传播与技术
(138)
教育视界
(576)
课程教材教学研究(上半月刊)
(220)
中学生数理化(高一数学)
(801)
中学生数理化(高二数学)
(498)
中学生数理化(高考数学)
(627)
中学生数理化(高考理化)
(425)
中小学课堂教学研究
(705)
中学课程辅导
(1512)
课程.教材.教法
(255)
教育科学研究
(155)
人民教育
(578)
中学政治教学参考
(1678)
中学语文教学
(299)
基础教育课程
(210)
中学物理教学参考
(638)
化学教学
(221)
物理教学
(230)
中学生物教学
(914)
中学地理教学参考
(828)
小学教学设计
(979)
小学教学(数学版)
(297)
历史教学问题
(137)
语文教学通讯
(993)
中学化学教学参考
(690)
中学历史教学参考
(883)
中学语文教学参考
(1212)
中学数学教学参考
(998)
现代中小学教育
(183)
小学语文
(213)
语文学习
(364)
湖北教育(教育教学)
(579)
中学生阅读(初中版)
(500)
中国科技教育
(370)
中学生百科
(738)
中学语文
(1286)
河北理科教学研究
(77)
陕西教育(综合版)
(401)
中等数学
(135)
中学数学教学
(298)
中学历史教学
(551)
人生与伴侣
(578)
中学生英语
(2225)
语文教学与研究
(361)
课程教材教学研究(下半月刊)
(216)
更多...
作者
全部
李静
(55)
本刊编辑部;
(54)
李娜
(53)
张静
(45)
王诚林
(44)
王静
(43)
李敏
(41)
张伟
(40)
王芳
(40)
王丹
(38)
王丽
(37)
刘洋
(36)
李娟
(36)
刘芳
(35)
张敏
(35)
张燕
(35)
王娟
(34)
刘敏
(33)
李丹
(33)
王向军
(33)
成北;
(32)
刘伟
(31)
王敏
(31)
王超
(31)
陈静
(31)
王佩其
(30)
王婷
(30)
刘娟
(29)
刘艳
(29)
张倩
(28)
杨芳
(28)
林钊勤
(28)
王燕
(28)
陈敏
(28)
刘娜
(27)
张丽
(27)
张磊
(27)
李莉
(27)
李霞
(27)
胡银伟
(27)
冯三四
(26)
刘中亮
(26)
刘长柏
(26)
李倩
(26)
李玲
(26)
李雪
(26)
杜海洋
(26)
王莉
(26)
杨宏寅
(25)
王伟
(25)
更多...
全选
已选文献:
0
清除
导出/参考文献
排序:
默认排序
发表时间 ↓
被引量
阅读量
显示20条
显示30条
显示50条
题名
作者
刊名
栏目
年/期
阅读量
被引
获取
挑战自我 展示风采——2024年3月试题大赛优秀试题集锦
李爱国
张法柳
刘作彪
邓伟军
胡海华
简春喜
丁祥云
中学政治教学参考
评价视界_新题速递
2024年13期
0
0
浅谈英语教师如何帮助新疆内高班学生形成正确的人生观
罗巧云
文渊·高中版
教育研究
2020年06期
537
0
未成年人思想道德建设——以“美德共育”为实践路径
贾俊秀
文渊·中学版
教育研究
2020年06期
743
0
如何提升高中英语读后续写教学的有效性
黄素娟
文渊·小学版
阅读写作
2021年05期
547
0
挑战自我 展示风采——2024年3月试题大赛优秀试题集锦
作者:
李爱国
张法柳
刘作彪
邓伟军
胡海华
简春喜
丁祥云
机构:
四川省大竹中学
江西省上饶中学
广东省佛山市顺德区龙江中学
广东省肇庆市封开县广信中学
广东省江门市培英高级中学
江西省宜春市第一中学
山东省青岛西海岸新区教育和体育科学研究院
期刊
《中学政治教学参考》
2024年13期
67-69 ,共3页
摘要:一、在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的1.科学社会主义的创立,是社会主义发展史上的一次壮丽的日出。它揭示了人类社会的发展趋势,指明了未来世界的必然走向,为无产阶级及其政党改造旧世界、建设新世界提供了科学的思想武器,并推动人类社会发生了波澜壮阔的历史性变革。
在线阅读
下载
引用
被引数:0
浅谈英语教师如何帮助新疆内高班学生形成正确的人生观
作者:
罗巧云
机构:
广东省江门市培英高级中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年06期
316 ,共1页
摘要:本篇文章通过阐明正确的人生现的重要性以及其对学生的积极的影响,说明了教师在传授学生知识的同时在帮助学生树立正确的人生观方面所扮演的角色和发挥的作用。
关键词:
正确的人生观 ;
英语教学 ;
新疆生
在线阅读
下载
引用
阅读量:537
下载量:0
被引数:0
未成年人思想道德建设——以“美德共育”为实践路径
作者:
贾俊秀
机构:
广东省江门市培英高级中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年06期
307+322 ,共1页
摘要:美育是道德教育塑造的必要发展前提。坚持立德树人,对努力培育民族复兴的新时代青少年具有指引作用,是我国未成年人道德教育的第一课。我们国家应该根据中国未成年人思想道德健康成长的阶段性特点入手,关注思想道德教育在个体思想文化观念中的整体性,尝试从美育出发,探索“美德共育”的发展的路径;明确未成年人成长规律,把爱国主义理论教育、中华民族传统美德教育种子深深埋在未成年人的心里,从学生通过感性体验出发,追寻未成年人思想道德体系建设,从而达到以美育德的新境界。
关键词:
时代新人 ;
未成年人思想道德建设 “美德共育”教育途径
在线阅读
下载
引用
阅读量:743
下载量:0
被引数:0
如何提升高中英语读后续写教学的有效性
作者:
黄素娟
机构:
广东省江门市培英高级中学
期刊
《文渊·小学版》
2021年05期
114 ,共1页
摘要:读后续写是新高考中出现的新题型,也是一种新兴的高中英语教学形式。众所周知,学生的英语综合语言能力分为听、说、读、写四个方面,如果教师只抓住一个方面进行教学,学生的英语综合能力是不会得到有效的提升的。因此,在新高考之后的英语教学中,教师应针对学生的英语语言能力展开协同教学,通过读后续写的方式共同培养并锻炼学生的阅读能力和写作能力,并积极思考如何通过科学有效的方式和手段切实提高读后续写的有效性,为高中英语教学注入新的活力。
关键词:
高中英语 ;
读后续写 ;
教学有效性
在线阅读
下载
引用
阅读量:547
下载量:0
被引数:0
全选
已选文献:
0
清除
导出/参考文献
导出/参考文献 (
0
)
点击复制
PDF在线阅读
价格:
0.00
元
微信支付
支付宝支付
关于我们
版权公告
客服中心
在线咨询
用户建议
PDF在线工具
Copyright © 2021-2025 全科互知 |
赣ICP备2021006197号-4
|
新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
| 技术支持:
道然科技
互知学术
全科互知
服务热线
400-181-3113
在线咨询
点击立即咨询客服
刊社入口
点击前往刊社入口
返回顶部
返回顶部