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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	自制地球仪模型在初中地理实验教学中的应用——以“寻找最短航线”为例	杨惠敏李悦蓉	课程教材教学研究(下半月刊)	课堂实践	2024年12期	0	0
	基于核心素养的“3545”地理课堂教学模式探究	杨惠敏	--	教育科研	2022年02期	415	0

自制地球仪模型在初中地理实验教学中的应用——以“寻找最短航线”为例

作者：杨惠敏李悦蓉

机构：曲靖市麒麟区教研室曲靖市麒麟区第七中学

期刊《课程教材教学研究(下半月刊)》

2024年12期

46-49 ，共4页

摘要：自制教具在初中地理教学中具有重要的作用。利用亚克力球制作简易地球仪模型，以“寻找最短航线”为例，从实验设计思路、实验教学过程、实验效果和反思等方面进行分析，探讨自制地球仪模型在初中地理实验教学中的应用。

关键词：地球仪模型；实验教学；初中地理；地理实践力；

被引数：0

基于核心素养的“3545”地理课堂教学模式探究

作者：杨惠敏

机构：曲靖市麒麟区教研室

2022年02期

17-19 ，共3页

摘要：新课程强调课堂教学应充分调动学生的主动性和积极性，变“传授知识”为“发展创新能力”，变“教学生学会”为“教学生会学”。推行“以学生自主学习为主”“教师指导学生学”，是提升教学质量、提高教学效率、促进学生综合能力发展的关键所在。一、“3545”地理课堂教学模式“3545”地理课堂教学模式中的“35”是指：三个时段（课前、课中、课后）五个环节（对标备课、结构化预习、情境探究、展示反馈、监测评价）。利用信息技术平台，

关键词：

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