| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| “数量间的加减关系”单元整体学习路径探析 | 龚启鹏 龚莉 | 湖北教育(教育教学) | 实践_教海寻理 | 2025年07期 | 0 | 0 | ||
| 数形结合提升思维品质 | 刘红涛 | 湖北教育(教育教学) | 实践_教海寻理 | 2025年05期 | 0 | 0 | ||
| 核心概念统领的“100以内数的认识”单元整体学习路径 | 龚莉 李强 | 湖北教育(教育教学) | 实践_教海寻理 | 2025年01期 | 0 | 0 | ||
| 多样化策略孕育优化思想——以《数学广角——找次品》教学为例 | 张国全 龚莉 | 湖北教育(教育教学) | 实践_教海寻理 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 依据编排意图实施板块教学——以《网络新世界》教学为例 | 张汉玉 | 湖北教育(教育教学) | 实践_言文行远 | 2024年03期 | 0 | 0 |
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