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谈交互式阅读教学在初中英语教学中的应用
汤雅舒
中学生英语
“《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
2024年42期
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以核心素养拥抱初中英语教学改革
马晗晴
中学生英语
“《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
2024年02期
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谈交互式阅读教学在初中英语教学中的应用
作者:
汤雅舒
机构:
江苏省如东县实验中学
期刊
《中学生英语》
2024年42期
81-82 ,共2页
摘要:英语作为一门第二外语,在初中教育中占据着重要地位。但是,当下的英语课堂由于受到应试教育制度的影响,导致如今课堂的教学模式比较单一和乏味,因此这种教学模式会造成学生对英语学科学习的排斥心理,并进一步使得学生的成绩下降,失去学习的动力和兴趣。为了改善这一现状,教师应该丰富英语课堂教学的模式,以此可以帮助学生提高学习兴趣,并且在英语学习中英语阅读有着重要的作用,通过英语阅读可以帮助学生自我检测当前英语词汇量的掌握情况,同时深入阅读英语课文,借助课文了解其中的风土热情。
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以核心素养拥抱初中英语教学改革
作者:
马晗晴
机构:
江苏省如东县实验中学
期刊
《中学生英语》
2024年02期
29-30 ,共2页
摘要:核心素养是指学生在知识、能力和情感等多个维度上的综合素养。在初中英语教学中,培养学生的核心素养可以从以下几个方面展开。首先,要注重培养学生的语言运用能力,使他们能够流利地表达自己的想法和意见。其次,要培养学生的跨文化交际能力,使他们能够在跨文化的环境中进行有效的沟通。此外,情感素养也是培养学生核心素养的重要组成部分,要培养学生对英语学习的兴趣和情感投入,使他们更愿意主动参与学习。
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