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中职英语线上线下混合教学模式应用探析
张敬丽
中学生英语
“《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
2024年26期
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融中华优秀传统文化于高中英语教学的策略研究
边旭燕
中学生英语
“《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
2024年18期
7
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中职英语线上线下混合教学模式应用探析
作者:
张敬丽
机构:
甘肃省靖远县职业中等专业学校
期刊
《中学生英语》
2024年26期
52-53 ,共2页
摘要:中职院校是我国教育系统不可分割的一部分,并且在目前职业人才发展形势下发挥着越来越重要的教育作用,而英语课程作为中职院校课程体系的重点,做好英语课程教学是支撑国家职业人才储备工作的重点。随着网络技术的进步,特别是2020年一场疫情风波,极大地加速了线上教学的发展。采用信息化发展方式,已经逐渐成为国家教育改革工作的重点,但是如何充分利用两种方式,进行线上线下教学融合,发挥各自优势,也逐渐成为学者们广泛关注的焦点。迄今为止,线上线下的混合英语课堂教学,正作为一种创新性模式在中职院校进行应用探索,对于协调教与学的问题、提高学生综合素养具有极高的现实价值。
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融中华优秀传统文化于高中英语教学的策略研究
作者:
边旭燕
机构:
甘肃省靖远县职业中等专业学校
期刊
《中学生英语》
2024年18期
59-60 ,共2页
摘要:在当今日新月异的社会环境中,教育的使命不仅仅是传授知识,更是培养学生全方位的素养,包括文化自信、跨文化交际和全球视野。在高中英语教学中融入中华优秀传统文化显得愈加重要,这不仅是对学科的拓展,更是对学生全面发展的有益补充。教师通过将中华传统文化融入英语教学,能够为学生创造更为丰富的学习体验,激发他们的学科兴趣,提高英语语言能力。1.在高中英语教学中融入中华优秀传统文化的重要意义1.1提升学生语言学习的深度与广度
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