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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	“教学能手”选拔新路径：从“评选”到“培养”	樊亮	陕西教育(综合版)	问道_强教论坛·强化教师队伍建设	2025年09期	0	0
	以建设者的姿态做“心中有人”的乡村教育	樊亮	陕西教育(综合版)	深度_本期策划·探寻乡村教育的可能图景_一线思考	2025年06期	0	0
	校本研修打底双线双培提质——乡村学校教师专业成长的实践探索	樊亮	陕西教育(综合版)	问道_来稿撷英	2024年Z1期	0	0

“教学能手”选拔新路径：从“评选”到“培养”

作者：樊亮

机构：陕西省汉中市勉县新铺镇中心小学

期刊《陕西教育(综合版)》

2025年09期

42 ，共1页

摘要：截至2024年，陕西省范围内的“三级三类”骨干教师数量已突破9.5万人，占基础教育专任教师总数的19.3%，这一数据不仅彰显了陕西省在构建教师专业成长生态方面的显著成效，还反映出城乡教师专业成长的内驱力得到有效激发。2025年3月11日，陕西省教育厅发布《关于2024年陕西省基础教育教学能手培养对象资格审查拟通过人员名单的公示》，其中，“教学能手”的选拔方式由传统的“评选”转变为“培养”。这一变化，无疑预示着陕西省教师队伍建设的深刻转型。

被引数：0

以建设者的姿态做“心中有人”的乡村教育

作者：樊亮

机构：陕西省汉中市勉县新铺镇中心小学

期刊《陕西教育(综合版)》

2025年06期

22-23 ，共2页

摘要：近年来，随着义务教育优质均衡发展的深入推进，乡村学校的面貌发生了显著变化，其硬件条件与城区学校已无明显差距，教师队伍建设也取得了很大进步，教师编制逐步足额落实，教师群体呈现出高学历、年轻化的良好态势。然而，在城镇化快速推进与人口出生率急剧下降的双重影响下，乡村学校遭遇了前所未有的困境，数量不断减少、规模持续缩小、大量学生流失、优秀教师难以留住等问题日益凸显。在这样复杂的背景下，乡村教育应该何去何从？应该如何突破困境，实现高质量发展？经过长期的实践探索与深入思考，笔者认为，唯有始终以建设者的姿态，践行“心中有人”的教育理念，才能走出一条符合时代要求的新路径。

被引数：0

校本研修打底双线双培提质——乡村学校教师专业成长的实践探索

作者：樊亮

机构：陕西省汉中市勉县新铺镇中心小学

期刊《陕西教育(综合版)》

2024年Z1期

80 ，共1页

摘要：我是一位乡村教师，也是一位乡村基层校长。我深知乡村教育的振兴，离不开乡村教师队伍的培养，乡村教育需要“热爱、忠于和坚守”。陕西省汉中市勉县新铺镇中心小学是一所山区寄宿制学校。近年来，学校教师流动很频繁，几乎每年调出和调入都在10名左右。受安全、培训经费等因素制约，教师培训机会不足，尤其是外出培训的机会较少，因此教师队伍成长有很大的局限性。

被引数：0

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