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由知识取向到素养立意的转变——2024年中考名著阅读测评的趋势与应对策略
刘晓武
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由知识取向到素养立意的转变——2024年中考名著阅读测评的趋势与应对策略
作者:
刘晓武
机构:
六安市裕安区教师发展中心
期刊
《中学语文教学参考》
2024年42期
66-70 ,共5页
摘要:梳理中考名著阅读测评试题,指出中考名著阅读测评的趋势是由知识取向逐渐转变为素养立意,指向链接文本的阐释和印证、概念性理解、比较整合、表达交流。为应对测评趋势,教学应注重名著阅读纵横勾连、多维比较,提取概念性知识,开展丰富的言语实践活动,建构以整合式为主的专题复习样态。
关键词:
中考名著阅读测评 ;
趋势 ;
应用策略 ;
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阅读教学文本链接资料的类型、运用误区及策略
作者:
刘晓武
机构:
安徽六安市裕安区教体局教研室
期刊
《语文学习》
2024年05期
41-44 ,共4页
摘要:笔者在听课时发现一个现象:授课教师在开展阅读教学时常引入文本链接资料,以期引导学生理解文本,把握文本的内核。但是,从穿插运用文本链接资料的必要性与实际效果来看,不尽如人意,存在一定的误区。教师理应更审慎地选取、运用文本链接资料。
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