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指向“文化意识”培养的高中英语阅读教学的实践研究
朱瑞瑞
中学生英语
“《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
2024年38期
8
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指向“文化意识”培养的高中英语阅读教学的实践研究
作者:
朱瑞瑞
机构:
安徽省临泉田家炳实验中学
期刊
《中学生英语》
2024年38期
67-68 ,共2页
摘要:“文化意识”指对中外文化的理解和对优秀文化的认同,是学生在全球化背景下表现出的跨文化认知、态度和行为取向。“文化意识”体现了高中英语学科核心素养的价值取向,是培育学生坚定文化自信,形成文明素养的关键。但是在目前的高中英语阅读教学中,部分教师更重视对学生语言能力的培养,忽视了在阅读语篇中挖掘文化内容,引导学生理解语篇背后蕴含的文化意义,导致阅读教学过于僵化,学生无法在学习中产生文化共鸣。所以对于高中英语的教学而言,教学应落实“文化意识”的培养,通过合理的教学安排,带领学生感受从课堂活动中提升学生的“文化意识”,使学生在高中英语学习的引导下,既获得基本的语言知识能力,还能够从中挖掘“文化意识”,内化知识,提升学生的文化素养。
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