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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	讲好中国故事增强政治认同——以跨文化为问题分析视域	鲁小艳王东兰	中学政治教学参考	成长空间_国际视野	2024年04期	0	0
	他者性教育：教育的同一性批判与为他性重构	卢红赵越	当代教育科学	基本理论	2022年09期	572	0
	“双减”背景下学校育人方式的变革逻辑与构建策略——基于他者性视角	刘来兵余江涛	现代教育管理	院校改革与发展	2022年10期	534	0

讲好中国故事增强政治认同——以跨文化为问题分析视域

作者：鲁小艳王东兰

机构：西安财经大学

期刊《中学政治教学参考》

2024年04期

90-93 ，共4页

摘要：文化软实力是综合国力的重要组成部分,也是促进与世界文化接轨不可或缺的重要因素.影视文化在当前社会不仅被看作“文化出海”的经济产物,同时成为我国文化传播、对外交流的符号.新时期以影视文化为依托的中国故事海外传播,成绩与不足并存,在此过程中以一种“他者性”被审视、被评价.在跨文化视域下,中国故事的政治意识形态、主题性表达等都被厘定在西方话语权之下.中国故事的海外传播要从本体上突破这种限定,从传播模式上作出积极探索,可以提升国际认同度.

关键词：中国故事；传播模式；他者性；东方视角；跨文化；

被引数：0

他者性教育：教育的同一性批判与为他性重构

作者：卢红赵越

机构：山西省教育科学研究院山西师范大学教育科学学院

期刊《当代教育科学》

北大核心

2022年09期

15-22 ，共8页

摘要：在哲学史上，对他者问题的看法经历了从主体性哲学到主体间性哲学，再到他者性哲学的转变。当前，由吸收他者性哲学而形成的他者性教育，其出场正是源于对现代教育中主体性及其同一性的批判、对教育理性及其共同体的反思和对传统主体性概念的超越。他者性教育对现代教育的重构，具体体现在培育师生对他者负责的观念和伦理关系，让师生“自由言说”与“自由行动”以及在“他者共生体”中形成好客的教育面容等方面。

关键词：同一性批判；他者性教育；为他性

被引数：0

“双减”背景下学校育人方式的变革逻辑与构建策略——基于他者性视角

作者：刘来兵余江涛

机构：华中师范大学

期刊《现代教育管理》

北大核心

CSSCI扩展版

2022年10期

66-73 ，共6页

摘要：“双减”政策的颁布与推进预示着以人民为中心发展教育新时代的到来，其深层逻辑就在于尊重学生他者性，超越教育同一性，成就每一位学生。他者性教育作为一种教育理念，具有深刻的教育意蕴，有助于促进学校育人方式的深刻变革。“双减”政策下育人方式变革面临强化学校教育主阵地作用能否与“为他者”教育相融合、保障学生休息权和自主权能否实现他者的责任与自由、学生减负能否切实践行为学而教、课后服务体系能否真正观照学生差异性等新的挑战。在“他者性”视角下，教育应回归育人本质、尊重学生差异、重申育人初心、修复教育生态、促进教育公平。为此，学校育人方式变革应落实为学而教、还学于生，关注师生、生生“相遇”，实现具身、移情育人，激发非同一性、非对称性教育，形成为学生启明、为他者敞开的教育新生态。

关键词： “双减”政策；他者性；他者性教育；育人方式；主体教育

被引数：0

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