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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	指向家国情怀培育的故事化学习	骆小成	中学政治教学参考	活水天成_以案论道	2024年06期	0	0
	高中音乐融入家国情怀培育的教学实践初探——以序篇单元“不忘初心”为例	汪超	高考	案例剖析	2024年10期	12	0

指向家国情怀培育的故事化学习

作者：骆小成

机构：浙江省义乌市教育研修院

期刊《中学政治教学参考》

2024年06期

57-59 ，共3页

摘要：家国情怀是对家庭、家乡和祖国的深厚情感,以及认同感、归属感、责任感、使命感的高度统一。在初中道德与法治课中,以故事化学习培育学生家国情怀,以学习目标实现为依据,以学生思维与情感发展水平为起点,以具有内在包容性的主题故事为支撑,让学生成为课堂主体,师生共同讲好家国故事。

关键词：家国情怀培育；故事化学习；实施策略；

被引数：0

高中音乐融入家国情怀培育的教学实践初探——以序篇单元“不忘初心”为例

作者：汪超

机构：福建省福州第八中学

期刊《高考》

2024年10期

147-149 ，共3页

摘要：爱国主义教育是每个国家教育领域亘古不变的主题，它是民族精神的核心，是激发各国家自强不息的磅礴力量。在中华优秀传统文化中，家与国是紧密联系的命运共同体，家国情怀的培育是对爱国主义教育的进一步释义，是支撑中华民族生生不息，助力中华文明薪火相传的思想利器。音乐作为美育的重要学科，在审美教育、道德教育、意识培养等方面有着独特的育人功能，因此，借助音乐培养学生的家国情怀，有着重要的意义与实践价值。

关键词：颂歌音乐；家国情怀培育；大单元教学实践；

被引数：0

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