首页

在线投稿

在线选题

学者主页

学术机构

互知阅读

教研活动

开通VIP

登陆

浏览历史> 收藏> 个人中心>

全部

期刊

文献

标题

作者

单位

摘要

关键词

栏目

基金

文献检索

高级检索期刊导航

包含全部检索词

包含精确检索词

包含至少一个检索词

作者

出版物

发表时间

-

找到2条结果

第1/1页

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

排序：默认排序发表时间 ↓ 被引量阅读量

	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	教育科研活动中教师角色认同的建构机制及应对	钟筱雨孙芫朱志勇	中小学管理	教师	2024年04期	0	0
	符号互动论视角下汽车品牌传播策略研究——以长城欧拉为例	郑蓓蕾	今日湖北	理论实践	2022年24期	649	0

教育科研活动中教师角色认同的建构机制及应对

作者：钟筱雨孙芫朱志勇

机构：北京师范大学教育管理学院

期刊《中小学管理》

北大核心

CSSCI扩展版

2024年04期

45-49 ，共5页

摘要：从符号互动论视角出发展开个案研究，探讨教师在教育科研活动中的角色认同建构机制及结果。研究发现：承载多重角色冲突的教师经过自我反思和社会互动，对研究产生不同理解，并且在面对教育科研活动中的困难时，会在行动选择方面呈现出差异，最终形成不同的角色认同结果。对此，建议从完善教师教育体系和中小学科研活动机制等方面入手，推动教学与研究一体化，从而化解教师面临的角色冲突和话语区隔，帮助其形成稳定的对“研究型教师”甚至“学者型教师”的角色认同。

关键词：教育科研活动；教师角色认同；研究型教师；符号互动论；话语区隔；

被引数：0

符号互动论视角下汽车品牌传播策略研究——以长城欧拉为例

作者：郑蓓蕾

机构：西南大学

期刊《今日湖北》

2022年24期

60-61 ，共2页

摘要：本文以汽车品牌长城欧拉为例，以符号互动论为理论基础，探究以女性消费者为主要消费群体的长城欧拉在进行品牌传播时的符号呈现、对用户的传播效果。本文得出，该品牌展现了对于女性力量的关注。但在消费社会背景下，以及受品牌传播本身的传播目的影响，其品牌传播缺乏对女性真实消费需求的关注，加固了刻板印象，使女性对正确的消费观产生了混乱，存在着不足之处。

关键词：品牌传播；符号互动论；女性消费

阅读量：649

下载量：0

被引数：0

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

导出/参考文献（0）

PDF在线阅读

价格：0.00元

微信支付

支付宝支付

国家新闻出版总署

中国期刊协会

中国知网

互知教育

国家图书馆

国家版权局

中国记者网

中国文明网

中国农家书屋网

中国全民阅读网

关于我们版权公告客服中心在线咨询用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa

互知学术

sasa

全科互知