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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	廉洁文化融入纲要课教学的思考	陆艺	中学政治教学参考	课堂内外_教学新视	2024年28期	0	0
	论纲要课情境学科话语的多重镜像与教学效果提升策略	陆斗细	中学政治教学参考	课堂内外_教学新视	2024年16期	0	0

廉洁文化融入纲要课教学的思考

作者：陆艺

机构：南京中医药大学

期刊《中学政治教学参考》

2024年28期

38-43 ，共6页

摘要：加强廉洁文化建设,是全面从严治党、深入推进新时代党的建设新的伟大工程的重要组成部分。在纲要课教学中融入廉洁文化教育,不仅是高校思政课教学贯彻全面从严治党战略部署的切实体现,也是纲要课教学落实教育立德树人根本任务的内在要求。廉洁文化融入纲要课教学的路径与方法包括:通过阅读重要文献,筑牢信仰之基;运用史料案例,引发情感共鸣;开展实践教学,深化学思践行。将廉洁文化融入纲要课专题化教学,应当以“四个选择”为旨归,做到以廉洁故事吸引人、以廉洁情怀感化人、以廉洁经验启示人。

关键词：廉洁文化；全面从严治党；纲要课；专题化教学；

被引数：0

论纲要课情境学科话语的多重镜像与教学效果提升策略

作者：陆斗细

机构：东华理工大学

期刊《中学政治教学参考》

2024年16期

51-55 ，共5页

摘要：纲要课的一个显著特征,是多元化情境学科话语具有多重镜像。话语分析视角下的研究表明,在多学科话语支撑下,,纲要课形成了唯物史观话语、政治时事话语和历史叙事话语等情境学科话语。这些情境学科话语在语言表达方式、抽象化程度、权力呈现方式等视角下表现出不同属性,呈现出多重镜像,对提高教学效果具有不同效用。教师要在复杂的话语镜像中驾驭纲要课堂,就应注重融贯多重话语、处理多种平衡、应用多种策略。

关键词：纲要课；情境学科话语；历史叙事；政论话语；权力呈现方式；

被引数：0

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