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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	基于马斯洛需求层次理论的中学90后青年教师激励机制研究	李娟	文渊·小学版	理论研究	2020年07期	662	0

基于马斯洛需求层次理论的中学90后青年教师激励机制研究

作者：李娟

机构：重庆市朝阳中学

期刊《文渊·小学版》

2020年07期

389 ，共1页

摘要：马斯洛需求层次理论将人的需求由低到高划分为五个不同层级，需要分别针对不同层次的需求给出相应的激励措施，才能激发人的主动性和积极性。90后青年教师由于其成长环境、家庭背景都明显优于70后与80后，因此，在激励机制设计方面，要激发这一群体青年教师的积极性和创造性，除了物质外，还必须充分重视这一群体精神层面的需求。

关键词：马斯洛需求层次理论； 90后青年教师；激励；中学

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