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全学科阅读:打开课程新视角,构建教育新生态——北京市第二十中学附属实验学校全学科阅读实践

赵春艳

北京市第二十中学附属实验学校

北京市第二十中学附属实验学校以全学段、全学科“一贯全通”的理念,通过阅读课程顶层设计、阅读资源开发、课内外融合式阅读教学、阅读文化建设等途径,全面开展全学科阅读实践。
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【栏　目】 关注
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 全学科阅读 ; 课程 ; 教育新生态 ;
【出　处】 《福建教育》2024年20期 第13-15页 （共3页）

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福建教育（2024年20期）

导出/参考文献
[1]赵春艳，. 全学科阅读:打开课程新视角,构建教育新生态——北京市第二十中学附属实验学校全学科阅读实践[J]. 福建教育 . 2025(20): 13-15.

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《全学科阅读:打开课程新视角,构建教育新生态——北京市第二十中学附属实验学校全学科阅读实践》

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