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教材研读视阈下数与运算一致性的教学理解与探索

方齐珍

永泰县盘谷中心小学

《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出了数与运算主题教学的“一致性”。文章以人教版一年级上册新教材为例,对“一致性”进行研读,并提出了“重视数数活动,渗透数学思想方法”“重视数的分与合教学,感悟数与运算的关联”“重视学习方式多元表征,深化数概念的理解”“重视关键课的教学,筑牢基础”等教学建议。
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【栏　目】 教学_专辑 “用新教材教”:聚焦变化,突出要点,探索教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 一致性 ; 数与运算 ; 教材解读 ;
【出　处】 《福建教育》2024年49期 第42-45页 （共4页）

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福建教育（2024年49期）

导出/参考文献
[1]方齐珍，. 教材研读视阈下数与运算一致性的教学理解与探索[J]. 福建教育 . 2025(49): 42-45.

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