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中学地理教材对空间认知的降维方法的运用

郑雪 高俊昌

人民教育出版社博士后科研工作站 人民教育出版社地理编辑室

空间认知的降维方法为地理学研究提供了丰富的信息。本研究尝试在阐释空间认知的降维方法内涵的基础上，论述该空间认知方法对地理教学的意义及其在中学地理教材中的应用案例，以期让学生有效结合地理空间知识的理论认知和实践认知，为提升学生的地理空间认知水平提供借鉴。
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【栏　目】 教材研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 空间认知 ; 降维方法 ; 地理教材 ; 地理教学 ;
【出　处】 《地理教学》2024年14期 第12-15页 （共4页）

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地理教学（2024年14期）

导出/参考文献
[1]郑雪，高俊昌，. 中学地理教材对空间认知的降维方法的运用[J]. 地理教学 . 2024(14): 12-15.

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