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单元主题意义引领下的英语写作教学实践——以人教版PEP英语六年级下册为例

许云娟

昆明市五华区厂口学校

单元主题意义引领下的英语写作教学，以表达为导向，倡导有意义的输出为目的。结合英语写作教学的意义、具体教学案例阐述写作教学的有效策略：依托单元主题语篇，利用可视化工具；统筹单元主题情景，提供支架问题；链接生活情景，优化综合语言运用能力；挖掘单元主题内涵，表达个人写作意义。
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【栏　目】 课堂实践
【分　类】 基础教育
【关键词】 单元主题 ; 小学英语 ; 主题意义 ; 写作教学 ;
【出　处】 《课程教材教学研究(上半月刊)》2024年11期 第49-52页 （共4页）

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课程教材教学研究(上半月刊)（2024年11期）

导出/参考文献
[1]许云娟，. 单元主题意义引领下的英语写作教学实践——以人教版PEP英语六年级下册为例[J]. 课程教材教学研究(上半月刊) . 2024(11): 49-52.

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