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指向审美力的小学“玩学创”主题实践活动设计
李强
江苏太仓市港城小学
审美力是对美的认识、感受、鉴赏、评价的能力,是人适应未来生活的核心竞争力。学校立足新时代背景,以培育学生审美力为旨归,从物型空间建设、主题实践活动开发、校本特色课程体系建构三个维度展开实践研究,逐步完成美的学习时空构筑,形成“玩学创”实践路径,构建指向审美力培育的三级课程。
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【栏 目】
教研引领
【分 类】
基础教育
【关键词】
审美力
;
玩学创
;
主题实践活动
;
【出 处】
《小学教学参考》2024年35期
第30-33页 (共4页)
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小学教学参考(2024年35期)
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1
]李强,. 指向审美力的小学“玩学创”主题实践活动设计[J]. 小学教学参考 . 2024(35): 30-33.
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