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基于群文阅读的高中语文读写结合教学探究

柏飞

江苏省高邮市第一中学

高中语文阅读教学一直是高中语文教学中的重要部分，也是提高学生阅读理解能力的重要途径。在语文教学中，教师应重视对学生阅读与写作能力的培养。新课程改革背景下，传统的语文教学模式已经不能满足当下语文教学的要求，需要教师结合群文阅读教学模式进行改革创新。本文针对群文阅读在高中语文读写结合教学中应用的意义进行阐述，并提出了具体的应用策略，旨在为教师提供参考。高中语文教师在实施读写结合教学模式时，需要注意学生阅读与写作能力培养的重要性，充分发挥群文阅读的优势，提升学生的语文综合素养。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年30期 第81-83页 （共3页）

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教育（2024年30期）

导出/参考文献
[1]柏飞，. 基于群文阅读的高中语文读写结合教学探究[J]. 教育 . 2024(30): 81-83.

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