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走向规准和实证——以静安区初中科学区域教研数字化转型为例

孔云峰

上海市静安区教育学院

本文以静安区初中科学区域教研数字化转型为研究对象，详细阐述了“静安数智教研”平台的建立过程、实践应用及取得的成效。通过平台的构建，静安区初步实现了初中科学区域教研的数字化转型，有效提升了教研质量，促进了教师专业成长及区域教研的均衡发展。
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【栏　目】 区域经验_化学
【分　类】 基础教育
【关键词】 教研数字化转型 ; 静安数智教研平台 ;
【出　处】 《现代教学》2025年Z3期 第97-98页 （共2页）

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现代教学（2025年Z3期）

导出/参考文献
[1]孔云峰，. 走向规准和实证——以静安区初中科学区域教研数字化转型为例[J]. 现代教学 . 2025(): 97-98.

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《走向规准和实证——以静安区初中科学区域教研数字化转型为例》

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