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关于小学高年级语文阅读与作文融会贯通初探

周建明

崇仁县六家桥乡中心小学

听说读写是小学语文的四项基本学习技能，其中阅读与写作对于学生来讲比较难，随着新课改的深入实施在语文教学中，教师应从学生的兴趣出发，创设宽松和谐的氛围，激发学生的学习兴趣，布置丰富多彩的读写活动，并引导学生参与到读写活动中，从而培养学生的语文素养。读写结合对提高小学语文教学有效性有重要作用。因此，笔者结合自身多年教学经验，对小学语文读写结合教学进行分析与探讨，并提出几点个人粗浅的看法，以供参考。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学语文 ; 读写结合 ; 教学策略
【出　处】 《文渊·中学版》2019年10期 第102页 （共1页）

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文渊·中学版（2019年10期）

导出/参考文献
[1]周建明. 关于小学高年级语文阅读与作文融会贯通初探[J]. 文渊·中学版 . 2019(10): 102.

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