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小学低年级数学教学创新意识的培养

高一鸣

广东省吴川市梅菉街道梅菉小学

创新是一个民族发展的精神源泉，只有懂得创新才能够在发展中寻求突破，上升到更高层次的水平。小学低年级学生具有天生的创造力与创新意识，他们对于新事物是充满热爱的，对此，教师在教学中要充分尊重学生，肯定小学生的主体意识，帮助学生自主探究与发现，从小培养学生的创新意识。对此，文章就从小学低年级学生入手，探究如何借助数学学科教学区引导学生、培养学生的创新意识。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学数学 ; 低年级 ; 数学教学 ; 创新意识
【出　处】 《文渊·高中版》2021年05期 第138页 （共1页）

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文渊·高中版（2021年05期）

导出/参考文献
[1]高一鸣. 小学低年级数学教学创新意识的培养[J]. 文渊·高中版 . 2021(05): 138.

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《小学低年级数学教学创新意识的培养》

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